¿Cuántos cuadros ves?

Esta antepenúltima clase comenzó cuando nos repartieron a cada uno una hojita con un cuadro dividido en 25, es decir era un cuadro de 5x5 y entonces se nos pidió que contáramos la cantidad de cuadros que nosotros veíamos y lo anotáramos, posteriormente se nos asignó una pareja y con ella volvimos a contar los cuadros y comparamos resultados. Finalmente, formamos equipos de 4 personas y repetimos el mismo proceso de contar cuadros. Al final se nos dijo cuál  era el máximo de cuadros y fue padre saber que estuvimos bastante  cerca del máximo. El profe nos dijo entonces que lo bueno de dejar de pensar en las cosas tú solo es que al momento de juntarte con otras personas, ellas pueden ver más allá de lo que tu estás viendo o bien que juntos logran descubrir cosas que antes no habían visto por separado. Eso me gustó ya que sí creo en lo que dicen de que "la fuerza la hace la unión".

Más tarde en la clase aprendimos y recordamos acerca de la cosmovisión en la que hay una comunicación con la naturaleza, un equilibrio. Esto me encantó, ya que como he mencionado antes en otras entradas, me fascina la naturaleza y por mi familia y la forma en que fui educada siempre he sido respetuosa y amorosa con las cosas que nuestra madre naturaleza nos da.

También aprendimos acerca de una tradición africana sumamente impactante y hermosa llamada Ubuntu, la cual desafía uno de los paradigmas principales de nuestra sociedad actual, puesto que para nosotros todo es una competencia, alguien tiene que ganar y cuando una persona gana, muchas pierden. En cambio, Ubuntu pregunta ¿cómo uno puede estar feliz si hay hermanos que están tristes? y wow! Vaya que fue como un shock para mí. Yo debo confesar que puedo ser muy competitiva pero nunca había pensado que ganar hiciera infelices o tristes a los demás y eso como que me macó un poco, a veces no hay que ver solamente por uno mismo sino por los demás también.

Para concluir, me gustaría mencionar algunos puntos que me gustaron y que Susan George hizo favor de compartir.
Otro mundo es posible si...

• Sabemos de lo que estamos hablando
• Los educadores educan
• Salvamos al planeta
• Centramos en adversarios correctos
• Incluimos a todos y formamos alianzas
• Practicamos la NO violencia 
• Combinamos conocimientos y política

Las aldeas

Para la actividad del día de hoy, el grupo se dividió en los siete equipos de cuatro integrantes cada uno que ya hemos formado previamente. Cada equipo formaría una aldea que tendría un nombre y una cantidad de alimento necesario para producir para que sus habitantes no murieran de hambre. Dependiendo del éxito de las cosechas, había rangos en los cuáles te ubicarían. Entre más desnutrición tuvieras (menos cosecha) menos producirías y más penalización obtendrías, en este caso, para que no tuviéramos desnutrición y los habitantes estuvieran saludables, el mínimo eran 450 unidades. Se jugarían 6 o 7 rondas que para nuestros aldeas representarían 6 o 7 años.

Al inicio de cada ronda el equipo debía decidir qué tipos de cultivos sembrarían y en qué cantidades para abastecer las necesidades de sus habitantes. Las opciones de semillas a plantar comprendían el betabel, papa, amaranto, frijol, maíz y trigo. Pero tenías que sembrar al menos 3 diferentes y por lo menos 2 de frijol o amaranto. Además podíamos tener dos tipos de clima: húmedo y seco. Y de esta forma, cada cultivo ofrecía una cantidad determinada de unidades dependiendo del clima que se fuera a dar en el año; por ejemplo, el betabel ofrecía 70 unidades en clima húmedo, pero sólo 20 unidades en clima seco. La papa ofrecía 60 unidades en clima seco y sólo 30 en clima húmedo. Y de la misma manera el resto de los cultivos.


Una vez hecha la decisión sobre la siembra de ese año, se tiraba un dado. Si el dado caía en 1,2 ó 3 el clima de ese año sería seco, si caía 4 ó 5 sería húmedo y si caía 6 se volvía a tirar el dado.
Ya establecido el tipo de clima para el año, se tiraba una vez más el dado y el número que caía indicaba el número de eventualidades que se darían en ese año, las cuales se escogían al azar de un mazo de tarjetas con eventualidades tanto favorables como destructivas.

Cuando comenzó el juego todos estábamos conscientes de que había muchas posibilidades de que cayera clima seco por probabilidad, pero algunos no estábamos tan bien preparados para las eventualidades que nos ocurrieron y la verdad empezamos con una muy mala racha. Nos tocaron todo tipo de desastres, desde que un grupo terrorista nos quitaba la mitad de las cosechas hasta inundaciones. Pronto ya había aldeas que estaban a punto de morir.

Afortunadamente, sabe decir que los que estábamos sobreviviendo pudimos arreglárnosla para repartir los bienes de las cosechas que no nos fueran estrictamente necesarios y logramos salvar a las comunidades en desgracia. Y fue así que seguimos aplicando esta técnica de ayuda a los más necesitados siempre que fuera posible a través de las rondas. Hasta nos volvimos más ágiles debo decir, puesto que en una ocasión nos tocó que nos dieran un pozo y todos estuvimos de acuerdo en que tuvieran el mayor índice de unidades para que generaran 50 unidades más finales, lo que a fin y al cabo nos beneficiaba a todos, ya que si ellos seguían así podían repartirle a los demás unidades para que los índices de desnutrición de todos bajaran hasta que estuviéramos sanos y pudiéramos ser auto suficientes que fue de hecho lo que conseguimos al final del juego.

Debo decir que me encantó esta actividad, no sólo me divertí mucho, sino que además fue muy padre y emocionante ver cómo todos en cuanto vimos que había aldeas compañeras en peligro sin pensarlo dos veces nos ofrecimos a ayudar. Creo que ese fue uno de los sentimientos más bonitos que ha despertado el curso en nosotros, el compañerismo y altruismo. Siento que aunque no nos demos cuenta, ya somos mejores de lo que éramos cuando empezó el semestre. Fue una clase muy divertida y que me dejó con un grato sabor de boca. Ahora, nunca hay que perder y olvidar lo que hemos ya aprendido y hay que seguir aplicándolo siempre que podamos y entonces el cambio en el mundo se hará más evidente.

Tipos de conciencia

Hoy aprendí que hay tres tipos de conciencia ciudadana:

• La ingenua
• La pre-crítica 
• La crítica

La primera es la que piensa que todos los problemas sociales son permanentes e inamovibles, que no vale la pena pensar o buscar soluciones porque siempre será imposible cambiar el sistema y la forma de llevar los problemas. La segunda va un poco más allá, piensa que es posible tomar acciones, participar en algunas iniciativas y hace sentir que se trata de hacer lo que está dentro de las propias posibilidades. En este tipo de conciencia se puede mover a la acción con el único objetivo de evadir el sentimiento de culpa o remordimiento por la falta de actividad ante problemas que se saben importantes. Por último, la tercera puede ser vista como una evolución de la segunda, en este nivel es posible moverse a la acción con el pleno conocimiento de que debe buscarse actuar con causa y objetivo, de tal forma de que lo que se haga tenga un impacto importante y trascendente en las personas y lugares que se vean implicados en la toma de responsabilidades sociales y ciudadanas.

Además de lo aprendido teóricamente, vimos un video acerca de cómo en una comunidad llamada Santa María la Alta se inició el proyecto de hacer una presa debido al problema de escasez de agua que sufría la comunidad. El problema fue identificado por un innovador ganador del concurso nacional mexicano "Iniciativa México", quien se fue a vivir a la comunidad y detectó así cuál era la principal problemática de la comunidad. Así que una vez identificado el problema, decidió que era momento de poner manos a la obra y construir una presa que le permitiera a la comunidad tener un acceso más sencillo al agua. Finalmente, se optó por hacer una presa y nuestro líder hizo mucho énfasis en la importancia de que todos ayudaran a la presa. Y de esa manera señores, señoras, niños y ancianos se pusieron manos a la obra y construyeron su presa. Cuando se hubo finalizado todos estaban llenos de júbilo y estaban muy emocionados por verla funcionar, lo cual se tardó algunos meses porque no era época de lluvias aún. Pero cuando al fin llegó el día, la presa no aguantó y en una de sus paredes se le formó un agujero grande.

La verdad, yo creo que lo que cualquiera pensaría al ver aquel acontecimiento sería que al que instó a hacer la presa le iba a ir mal, que sería él el objeto de los reclamos pero para mi sorpresa, no fue así. Cuando se reunió con los aldeanos todos estaban tristes por la pérdida de su trabajo hasta entonces, pero ninguno le echaba la culpa al otro, de hecho uno de ellos dice que ahí no hay culpables, que nadie lo es. Para mi, esta reacción fue una gran y grata sorpresa, porque eso habla muy bien de ellos y aún siendo una comunidad no muy bien acomodada, nos mostraron su valía como humanos y eso fue muy bonito.

Después de hablarlo con todos y haciendo hincapié en la necesidad de que todos tenían que volver a cooperar porque no era un proyecto solo para unos cuanto sino para todos, se decidió reparar el daño de la presa y así con mucho trabajo y dedicación lograron terminarla de nuevo pero esta vez resistió y hasta la fecha sigue en pie y sigue facilitándole la vida a esa comunidad. 

Este fue a mi parecer, un ejemplo muy ilustrativo de una conciencia crítica, que es capaz de entender realmente un problema y ponerse manos a la obra. Creo que es igual de importante relacionarse con las personas con las cuáles vas a hacer un proyecto para que entiendas la raíz del problema y a las personas a las que vas a ayudar y sepas así la mejor manera de llevar a cabo tu proyecto. Y jamás debe uno darse por vencido ni desmotivarse, siempre hay una manera de resolver las cosas para el que de verdad quiere encontrar la solución. 

Creo que lo que ha aprendido hasta ahora y mi participación en Techo, están cambiando mi mentalidad pre-crítica por una crítica. Tal vez mi evolución sea lenta, pero valdrá la pena. 

El circo de la mariposa

Este día vimos un video llamado "El circo de la mariposa", es un video sumamente bello, inspirador y humano... Realmente un MUST watch! Tanto así que no voy a contar de qué es, solamente diré lo que me hizo sentir y pensar.

Primero que nada, es la segunda vez que veo este video y parece que cada vez que lo ponen es como si ya fuera premeditado, como si fuera el destino mismo el que me lo pone en frente. La primera vez que lo vi fue cuando casi acababa de entrar a la carrera, estaba en una zona de confort, no tenía que esforzarme mucho para que me fuera bien en la escuela, las cosas en mi casa estaban pues bien pero no hacía nada excepcional  fuera de dar clases de inglés. Fue entonces que un día mi ahora director de carrera nos dijo algo muy similar a lo siguiente: "¿Por qué ustedes que no tienen ninguna carencia ni impedimentos físicos se limitan a hacer sólo lo que deben? Chicos, es momento de despertar! de abrir los ojos y buscar oportunidades, experimentar cosas nuevas, involucrarse en proyectos de su área o probar con otras áreas pero es momento de que se muevan y HAGAN algo. De lo contrario se les va a ir el tiempo y cuando se den cuenta no van a haber hecho nada de provecho ni habrán tomado oportunidades que no volverán y mucho menos habrán exprimido el potencial latente en ustedes y será entonces que lo lamentarán y querrán volver atrás y enmendar ese error pero será ya muy tarde y tendrán que vivir con eso. Es por ello que yo, hoy les traje este video, para que vean que pueden lograr y conseguir cualquier cosa que se propongan pero tomar la decisión y aventarse a hacerlo no queda en nadie más que en ustedes mismos". 

Se imaginarán el golpe tan duro de realidad que tuve después de las palabras del profe y el video, tenía un nudo enorme en la garganta y una sensación de derrota y decepción de mi misma que no puedo ni expresar. Fue entonces que me decidí a nunca más dejarme caer en la mediocridad o el conformismo, sería como esas personas que Méndez acogía, ésta era mi segunda oportunidad, mi nuevo comienzo. Quizá yo no hubiera sufrido ni un cuarto de lo que esas personas tan excepcionales habían sufrido y mis demonios no fueran tan grandes ni difíciles de superar, mi caída no era tan larga pero igual me levantaría y volaría con fuerzas renovadas. El que las materias de la escuela fueran fáciles para mí era una cosa, pero retarme a meterme en otros proyectos y actividades y seguir manteniendo mi beca y promedio fue una de las experiencias más gratificantes que he vivido. Desde entonces he estado en dos proyectos "grandes" dentro de lo que cabe, además me metí a clases de Belly, he ido a varias presentaciones y este semestre que se volvió a abrir formalmente el grupo representativo formo parte de él. 

Mi vida o al menos mi vida como era en ese semestre cambió, mis expectativas personales crecieron y yo con ellas. Pero casualmente, en estos dos últimos parciales (2° y 3°) empecé a perder mi digamos, motivación escolar. Seguía en belly, con uno de mis proyectos, buenos amigos, algunos problemas en casa pero nada que no se pudiera resolver y sin embargo, por alguna razón me sentía como apática con algunas materias de la carrera que porque son muy fáciles y a veces me aburren, pierdo la atención después de un rato, son muchas horas en un mismo salón, eso ya lo sabía, etc, etc. Y así como que dejé de entregarme como antes a ellas, solamente leía las diapositivas pero no prestaba mucho atención a lo dicho en clase, sacaba 100 en los parciales pero me sentía como insatisfecha, tampoco me animaba a aplicar para unos proyectos pero luego por obra de arte o más bien de otro profesor motivador volví a encontrarme con "El circo de las mariposas". Mi antiguo némesis regresaba de las cenizas a retarme. Y, para mi sorpresa, esta vez me volvió a llegar casi tanto o quizá más que la primera vez que lo vi, esta vez no lloré mientras lo veía simplemente porque nunca me ha gustado llorar frente a otras personas pero ganas no me faltaban créanme. Pero ¿Por qué esa reacción? Pues porque una vez más, mis miedos, dudas, inseguridades y conformismo me estaban atrapando, me llevaban a ese círculo vicioso de apatía del que ya una vez había escapado y yo fuera de sentirme un poco off-place no había caído en la cuenta de eso y eso me frustró y llegó mucho muchísimo, osea ni siquiera porque ya una vez había caído en ese círculo me pude percatar de las señales de que empezaba a caminar el mismo camino que no me llevaba a ninguna parte! Vaya, qué gran heroína combatiente que soy... 

Afortunadamente, más tarde en mi casa fui capaz de reflexionar nuevamente acerca de mí, de lo que estaba haciendo y de cómo me sentía y fue muy grato saber que en realidad no era tan grave mi situación como había pensado en un principio. Sí, tenía que exigirme más a mi misma, entrar a esas clases con la mejor disposición y exprimir a mis profesores que por algo están ahí enseñándonos y explicándonos cosas, sí, había cosas que mejorar y otras que debía hacer aunque tuviera miedo del rechazo. Pero en general, tuve que reconocerme que no lo he hecho nada mal, empezando porque este semestre logré abrir un espacio para ir a techo como acción social, dejé atrás la comodidad de mi casa para ir a construirle a alguien más un hogar y saqué lo más que pude de esa experiencia y así haciendo un recuento justo de lo que he hecho, de cómo he crecido y de la manera en que ahora pienso y me he hecho más consciente de mi entorno, tuve que sonreírme y decirme bien hecho, aún tengo muchas cosas que pulir y en las cuales trabajar pero también sé que puedo sentirme orgullosa de quién soy, de lo que he logrado y de quién quiero ser. 

Y por ello tengo que agradecerle a dos grandes Méndez que aparecieron en mi vida en el momento preciso y me ayudaron a exigirme más, a demostrar una vez más de lo que soy capaz y no me dejaron rendirme. Espero algún día poder ver este video y sentirme plenamente feliz y orgullosa de quién soy y llorar de satisfacción y felicidad  pero siendo completamente honesta, lo que más anhelo en el mundo es poder ser el Méndez de alguien más. Porque si hay algo que me ha quedado muy claro desde la primera vez que vi el video es que siempre hay un Méndez para cada uno de nosotros cuando pensamos que no hay salida o estamos tan abatidos por la rutina y resignación que estamos estancados y pensamos que no podemos salir. Y esos Méndez son las personas más excepcionales y extraordinarias que puedan existir, porque ellos ven lo que los demás no son capaces de reconocer en sí mismos y logran sacar a flote la fortaleza, coraje, valentía, seguridad y confianza de los demás que ni ellos mismo sabían que tenían. Ellos son luz y en estos tiempos de tanta oscuridad, creo que todos deberíamos aspirar a ser esa luz, a seguir el ejemplo de Méndez y encontrar la belleza y magnificencia de todo a nuestro alrededor.

Del miedo a la esperanza

Para comenzar este tercer parcial, vimos una conferencia de Sergio Fajardo, en la cuál nos platicó acerca de cómo Medellín que era un lugar lleno de corrupción y violencia, pasó de eso a ser un lugar que propiciaba el progreso y desarrollo social. Nos contó cómo fue posible ese cambio y cómo no hizo falta mas que un equipo de personas adecuado y la estrategia que ya tenían definida para abarcar las problemáticas. El título de esta magistral conferencia es "Del miedo a la esperanza".

Primero que nada, nos dejó claro que siempre lo más importante es entender el problema, y para ello es necesario conocerlo, por lo cual nos planteó los dos problemas principales que encontraron en Medellín:

1. La deuda y desigualdad
2. La violencia con raíces muy profundas (por el narcotráfico que obviamente acarrea consigo destrucción y corrupción)

Una vez bien claros y entendidos los problemas, tenían que plantear alguna solución factible a dichos problemas, por lo cual se juntó con personas ilustradas con las cuales discutir los problemas y discernir las mejores vías de ataque. En conjunto lograron llegar a soluciones factibles que consideraban tendrían un gran impacto positivo. Sin embargo, tenían ante sí otro gran problema, ¿cómo harían para implementar las soluciones que habían planteado? ¿cómo se asegurarían que de hecho se respetaran los impuestos y se destinaran a los proyectos que tenían en mente? La respuesta parecía evidente, si ellos querían un cambio, ellos tendrían que buscarlo, así que aún sin que ninguno fuera político en forma, decidieron lanzarse por la presidencia y para fortuna de todos ganaron.

El nuevo reto era poner en funcionamiento sus "fórmulas", ya que él nos dijo que como él siempre ha sido profesor su manera de actuar ante los demás es por medio de fórmulas y resolución de problemas, así que nos presentó sus dos fórmulas maravillosas: "Quita y Pone" y "El orden de los factores altera el producto". Y es que los dos problemas los representó como dos árboles con raíces profundas y entrelazadas, por lo que tirar de uno a la vez era inútil, así que había que sacar ambos árboles a la vez para poder así debilitar su enraizamiento y librar al terreno (Medellín) de ellos. Fue así que su plan de ataque fue 1° Disminuir la violencia e INMEDIATAMENTE después 2° Llevar a cabo intervenciones sociales o dicho de otra forma, abrir oportunidades.

Pero, ¿Cómo se disminuye la violencia?

Primero que nada con la policía, teniendo una policía no corrupta que te ayude a recuperar espacios y haciendo que a los jóvenes que se lograban rescatar, se les hiciera una reinserción a la comunidad. Lo notorio de esta reinserción, es que no sólo los sacaban y los volvían a integrar a la comunidad de buenas a primeras, sino que cada caso recibía atención social psicológica personalizada, lo cual conllevaba a una formación de capital humano persona por persona y cuando estaba lista la persona para regresar a su comunidad hasta les hacían una como graduación, reconociendo así todo el esfuerzo y trabajo que realizaron  durante su formación.

Ahora, una vez que reformaban a los antiguos maleantes y lograban disminuir la violencia no podían regresarlos al lugar maltratado, sucio, lleno de desesperanza y miedo del que habían escapado en primer lugar. Por lo tanto, mientras se llevaba a cabo la transformación de estas personas, por fuera incentivaban la educación lo cual según sus palabras es el motor de transformación social. Además de esto, la transformación social fue aún más allá, cambiaron sitios de desperdicios, abandonados o en malas condiciones por parques biblioteca, auditorios, lugares con Internet, etc. lugares en los cuales la gente pudiera convivir y por los cuales salieran las personas de sus casas y empezaran a sentirse a gusto y seguros aún fuera de sus viviendas.

Y así, el cambio comenzó a tomar forma y con el apoyo que tenía de su equipo, la transparencia de sus acciones, la confianza que se ganó de las personas, sus principios, propuestas y el sentido de pertenencia que logró formar en todos logró un transformación de Medellín que se pensaba imposible.

Creo que fue una conferencia increíblemente motivadora, realista y que me impactó muchísimo por el cambio radical que se ve reflejado en la ciudad y sobretodo en su sociedad. Pero aún más por su integridad como persona y grupo, porque es bien sabido que el poder tiende a corromper a quien lo tenga. Personalmente, me motivó mucho el video y me hizo pensar que si ellos con un problema mayor que México lograron sacar a Medellín adelante, ¿cómo es posible que nosotros no podamos deshacernos de nuestro problema? Deberían ser un ejemplo a seguir para todos, me recordó mucho a algo que siempre he pensado: "Nada es imposible, lo imposible es sólo un poco más difícil de conseguir" y entonces haber visto algo así fue como una confirmación de esto y un incentivo para seguir adelante y no desmotivarme, afuera hay personas que se preocupan por su sociedad y que además están dispuestas a ser los agentes de cambio que nos hacen falta. No hay que conformarnos ni acostumbrarnos a la corrupción y violencia, no es algo normal y no debería serlo así que hay que mostrar nuestra inconformidad y luchar contra ello a nuestra manera pero siempre buscando el bienestar común. Hay que salir del miedo y ser parte de los que brindan esperanza.

Starpower

La última actividad de este parcial consistió en un juego llamado Starpower, para el cual fuimos divididos en 3 grupos, uno de 4 que se identificaban con un collar con un cuadrado, uno de 8 que tenían un círculo y un último grupo con los alumnos restantes que llevaban un collar con un triángulo. Luego a cada mesa se nos repartieron unos sobres con 5 fichas de colores diferentes y se nos dieron las instrucciones del juego.

El objetivo del juego era hacer la mayor cantidad de puntos posibles, cada color de ficha tenía un valor diferente, la amarilla tenía un valor de 100, la verde de 50, la roja de 30, la azul de 15 y la blanca de 5. Además de conseguir puntos por los valores de las fichas, era posible conseguir puntos extra con algunos bonos, había un bono de 10 por tener 3 fichas del mismo color, uno de 30 por 4 fichas del mismo color y uno de 50 por 5 fichas del mismo color. También por cada intercambio efectivo, es decir, cambiar una ficha de un color por otra de un color diferente dando un apretón de manos al inicio y al término del intercambio te daba 5 puntos. Como último bono extra, al final de los 5 minutos que nos eran dados para hacer intercambios se nos repartían por mesa 3 tazos con un valor de 25 puntos que podían entregarse a una misma persona o a tres diferentes, la condición era únicamente que la repartición fuera por votos unánimes. Y así comenzó el juego...

La primera ronda fue un poco extraña, sabía que algo tramaba el profesor con dicha dinámica y quería descubrir cuál era el truco bajo el juego y me sorprendió ver que no era la única, Ricardo estaba igual que yo, tratando de dilucidar cuál era el objetivo. Al término de los 5 minutos, hicimos conteo de puntos y lamentablemente me bajaron una mesa y quedé en la de los triángulos. 

Para la segunda y tercera ronda empezamos más a jugar en lugar de cuestionar y nos divertimos bastante haciendo trueques, inventando maneras de que te quisieran cambiar fichas y de conseguir más puntos en mi caso para al menos regresar a mi mesa inicial.

En la cuarta ronda, el profesor nos leyó los puntajes y nos recordó que a partir del que tuviera el puntaje más alto calificaría, siendo así que el que tuviera más puntos sacaría un 100 y de ahí para abajo con los demás. Este recordatorio obtuvo el efecto deseado por el profesor, ya que entre muchos de nosotros había una gran diferencia de puntaje con el más alto, lo que nos llevó a hacer unos trueques medio turbios por decirlo de alguna manera, ya que en lugar de hacer pocos trueques entre varios, empezamos a hacer muchos trueques con la misma persona, algunos incluso lo hacían por los 5 minutos completos! Al final de esta ronda, recuperé mi lugar en la mesa de los círculos pero hubo unos puntajes exagerados por la cantidad de intercambios que habían hecho, la diferencia se empezó a marcar mucho. Y fue entonces que el profesor dijo que los 4 privilegiados de la clase alta podían modificar las reglas que quisieran y como desearan y las demás clases podíamos hacer sugerencias pero ellos no estaban en la obligación de ponerlas o siquiera tomarlas en cuenta.

Así fue que cambiaron algunas reglas pero pensaron realmente sólo en su beneficio, en que no pudieran bajarlos de su lugar privilegiado y según emparejando las riquezas comunes. Jugamos otra ronda y como ahora estábamos limitados a 5 intercambios fue muy rápida y aburrida la ronda, además de que fue cuando pudimos darnos verdadera cuenta de cuánto nos habían afectado las nuevas reglas y cómo ellos sacaban provecho de dichas reglas. Como me dieron un tazo en mi equipo ahora con un valor de 100, obtuve el máximo puntaje posible ahora 325, por lo que yo y otros 3 que también tenían un poco de posibilidad de quitarle el lugar a alguno de la mesa más alta, pudimos conservar nuestro lugar en la mesa media.

Y así llegó la última ronda, el patrón se repitió, fue una ronda rápida. Una compañera de nuestra mesa fue capaz de subir a la mesa privilegiada y todos estábamos esperando que ella ayudara a cambiar las reglas a nuestro favor de nuevo pero la actividad concluyó, habíamos ya llegado al patrón que el profesor buscaba, 3-4 personas con mucha riqueza y unos cuantos sobre la línea de pobreza mientras que el resto estaba muy bajo. Nos explicó entonces que así es como suelen comportarse los gobiernos corruptos, los de arriba siempre van a buscar una manera de protegerse y asegurarse de que sus cargos y posiciones queden impunes y constantes aunque ello signifique llevarse entre las patas al resto.

Pienso que a fin de cuentas fue una actividad un poco ruda porque muchos pensábamos que siendo todos un grupo, nuestros compañeros que estaban en el poder no pensarían solo en su bienestar, sino en una manera de hacer las cosas más justas y equilibrar la balanza en las 3 mesas por lo que ver el resultado fue un poco decepcionante y triste aunque pensándolo bien pues es una reacción común. Tal vez yo en su lugar a pesar de todo me hubiera comportado igual o no sé, pero si algo sé, es que el poder corrompe. También fue feo experimentar la angustia y desesperación de estar en la mesa más baja, ya que tus posibilidades de subir eran muy pocas. Pero también algo curioso, fue que en esta misma mesa, la gente era más considerada, más unida y no dejaba al otro hundirse. 

En conclusión, fue una actividad sumamente interesante y controversial, nos generó muchos sentimientos pero también dejó marcadas muchas enseñanzas y dio pie a muchas reflexiones. Creo que si queremos cambiar al país, debemos dejar de acumular riquezas en unos cuantos nada más y abrir oportunidades para los que no tienen esas facilidades, ya que si los alentamos y les mostramos que su esfuerzo se va a ver reflejado y de hecho tiene peso, valor e impacto suficiente como para ser notado y apoyado para mejorar, será mucho más fácil que ellos se animen a salir adelante. Necesitan ayuda, apoyo y comprensión, lo que es muy diferente a mantenerlos, ya que mantenerlos los hace inútiles y entonces todo el potencial que podían llegar a tener y explotar se pierde y en lugar de que ayuden al país a subir, lo hunden.

Nuestra Tierra, nuestro hogar

Hace poco tiempo, el profesor de Responsabilidad social y ciudadanía nos mostró un video, este video, nos muestra diferentes puntos sobre la tierra, desde su creación, su progreso, la formación de múltiples estructuras como montañas y ríos y nos llega a mostrar múltiples maravillas que el mundo posee y el equilibrio tan fino y perfecto que mantenía la Tierra con los seres que la habitaban. Eventualmente llegamos al punto donde aparece el ser humano, quien en un principio sólo deseaba sobrevivir y satisfacer sus necesidades más básicas, pero conforme fue avanzando su inteligencia, astucia, habilidad y deseo de facilitar su existencia, fue consumiendo mayores recursos de la naturaleza. En cierto punto despertando en sí mismos un afán por poder y dominancia, haciendo que en su egoísmo y avaricia empezara a explotar los recursos naturales de la tierra de una manera desmesurada y destructiva que no conocía límites. Lo que llevó a una tala excesiva de bosques, erradicación parcial de su fauna, pérdida de flora, generación de nuevas enfermedades, guerras por riquezas naturales, generación de pobreza, cambios climáticos, en fin, un desbalance en la armonía perfecta que tenía la Tierra.

Así, en esta primera parte del video, no pude mas que sentirme deprimida, triste, decepcionada y en parte culpable. Esto porque si bien al principio nos comparte las maravillas de este hermoso planeta, continúa esa parte echándonos en cara el daño que ya hemos causado y lo inconscientes que hemos sido a lo largo del tiempo. Recalcando las consecuencias que hoy día experimentamos por nuestra falta de consideración para con el mundo.

A pesar de esto, la última parte del video es bastante alentadora, ya que nos dice que no todo está perdido, sí, hay daños que ya son permanentes y que por más que tratemos no van a volver a como estaban en un principio, pero hay muchas otras cosas que podemos hacer, muchas medidas que tomar que nos permitirán restaurar el balance y armonía entre nosotros y el mundo que habitamos. Estamos a tiempo, sólo es cosa de decidirnos y comprometernos, así como trabajar por el cambio que queremos ver y que si logramos crear será muy satisfactorio, porque habremos aprendido de nuestros errores y seremos capaces de unirnos a la sinfonía perfecta y maravillosa de la naturaleza, dejaremos de ser sólo invasores extranjeros y podremos de manera sincera y sustentable ser uno con nuestro hogar. <3